Как изменится высшее образование в Узбекистане

Качество образования в отечественных вузах оставляет желать лучшего. В постановлении указаны следующие проблемы, мешающие сделать образование по-настоящему качественным:

1. Процесс организации обучения и система оценки знаний студентов не отвечают современным требованиям, так же, как и система оценки деятельности профессорско-преподавательского состава.

2. Вопросы вступительных тестовых испытаний не позволяют определить способность абитуриента мыслить логически, что зачастую оставляет "за бортом" талантливую молодежь.

3. Техническое оснащение вузов отстает от требований времени, вузы не стали центрами для обмена мнениями об инновационных и технологических идеях, нет условий для проявления инициативности преподавателей, молодых ученых и студентов.  

Что предлагается:

 1. Ведущим вузам самостоятельно разрабатывать учебные планы и программы по соответствующим направлениям образования и специальностям и утверждать их  в Министерстве высшего и среднего специального образования.

2. Внедрить  "современные, прозрачные и справедливые" методы контроля и оценки знаний студентов (автоматизированные, портфолио, тестовые испытания, творческие работы, антиплагиатные и другие) с учетом особенностей направлений образования, в том числе исключающие участие педагога, преподававшего по определенному предмету, в процессе итогового контроля.

3. С 2018/2019  учебного года ввести "нормы времени" профессоров и преподавателей с учетом учебных нагрузок. Преподаватели не должны тратить рабочее время на работы, не свойственные учебному процессу.

4. С 2019/2020 учебного года в вузах ввести принцип "уровень успеваемости студента — основной критерий оценки деятельности профессоров и преподавателей". С преподавателями, не отвечающими требованиям данного принципа, может быть расторгнут трудовой договор.

5. С 2018/2019 учебного года по отдельным направлениям бакалавриата ввести срок обучения 3 года и магистратуры 1 год.

6. В магистратуре в целом ввести два типа программ - производственные (практические) со сроком обучения 1 год и научно-педагогические со сроком обучения 2 года.

7. Иностранных граждан принимать в бакалавриат вне квот приема на основе собеседования, без сдачи тестовых испытаний.

8. Определить до начала учебного года количество предметов, по которым допускается пересдача при наличии академической задолженности, четко определить сроки пересдачи.

9. Запретить привлечение профессоров и преподавателей к собраниям и другим мероприятиям, не  не связанным с их задачами и направлениями деятельности. Руководители всех уровней уже предупреждены о персональной ответственности за нарушение этого требования, вплоть до освобождения от занимаемой должности.

Государственному центру тестирования при Кабинете Министров совместно с министерствами образования до 1 января 2019 года поручено пересмотреть методику подготовки тестовых вопросов вступительных экзаменов в вузы на основе передового зарубежного опыта.

Планируется, что со следующего года абитуриентам, имеющим сертификаты ведущих международных экзаменационных систем (TOEFL, IELTS, CEFR, SAT General, SAT Subject и других), будет присваиваться максимальное количество баллов по соответствующим предметам с освобождением их от тестовых испытаний по этим предметам.

Также до 1 января 2019 года будут разработаны меры по поэтапному созданию системы приема документов абитуриентов в электронной форме.